15岁男孩写下遗书连续2次要自杀 只因生母一句话

放大字体  缩小字体 发布日期:2018-04-15  来源:免费学习网  责任编辑:爱学  浏览次数:139
核心提示:对于孩子的教育真的要从宽处理,不能逼的太紧,抗压能力差的孩子容易产生逆反心理,文中的孩子就是因为承受不了父母施加的教育压力选择了轻生,望做父母的严以为戒!
 
 

原标题:15岁男孩写下遗书连续2次要自杀 只因生母一句话

“妈妈,当你看到这些字的时候,我已经不在了。我知道,我这样做真的很自私,你养育了我这么多年,到头来一场空……你每天起早贪黑地工作,只要是我想要的,只要是对我成长无害的,不管有多贵,你都会买下,从不心疼钱……”

这是杭州一名15岁的初二学生楠楠(化名)写给妈妈的遗书。去年2月,他因琐事与母亲发生口角后,曾从三楼纵身一跃,脚踝粉碎性骨折,自杀未遂。

今年3月初,在家人“哄骗”下,楠楠来到树兰(杭州)医院精神卫生科就诊,住院治疗;3月14日,他向护士要了笔和纸;当天夜里在康复治疗室,这封遗书意外被发现。

妈妈! 你那句“给我去死”真的刻骨铭心

楠楠是个聪明、上进、听话的孩子,在妈妈的严格要求下,成绩从年级400名逐渐升到了200名,最好一次到了年级50名,班级前三名。

但所有的努力与成绩都没有换来妈妈的肯定,妈妈觉得不够。出生在农村,儿子考上好大学才能出人头地,成绩必须在年级前10名。妈妈想以此逼他更努力,更优秀。这一切,难道不是为了他好?

“我每次考了好成绩,妈妈都不满意,更不会给我任何奖励。”楠楠说,妈妈只会说一句话,就是“我为你付出那么多,你下次应该考得更好”。

以至于两年前,这个已处于青春期的男孩开始出现明显的厌学情绪——不愿意读书,不愿与人交流,喜欢躲着同学,并将手机游戏当成自己逃避现实的工具。

网络配图

楠楠坦言,自己在小学五、六年级时就有了“想不开”的念头,只是一直没有勇气孤身离开这个世界。直到去年寒假,妈妈的一句“你好给我去死了”令他刻骨铭心,遗书中这样写道:



 

受抑郁症影响,楠楠没能承受住这样的打击,他择了跳楼。好在过程中出于自救本能,无意识地抓住了晾衣架,脚先着地,最终只是伤到了脚。

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受伤后的楠楠后悔自责中,被送去了医院,然而母亲的话却令他陷入更深的绝望:

“我永远忘不了(那天)在面包车上,你边哭边说,辛辛苦苦的钱就这样没了。我当时真的很难受,甚至有种想跳车的冲动,这样我就会被其他车撞死,或者被碾死,但是看到旁边爷爷的脸,我真的有些下不去这个手。”

一个想自杀的孩子

今年1月,因休学时期已结束,学校教导主任上门劝告楠楠复学,却被辱骂出门,楠楠还说“想让我上学,我就从楼上跳下去!”

情况愈演愈糟,2月3日,他无故将母亲打了一顿,并继续在家玩游戏,不许人打扰,否则就摔东西、发脾气,不愿出门读书,觉得自己走路跛脚丢人,也坚决不接受手术取出钢板,称除非自己死了……

“第一次见到他的时候,这孩子头发很长,看出来很久没打理,我们根据口述的病史,一开始怀疑是精神分裂,进一步确诊为抑郁症,而且是重度的。”树兰(杭州)医院精神卫生科李旭娟副主任医师发现,楠楠的抑郁症和一般抑郁症不一样,主要的应激源来自他的家庭,爸爸话很少,妈妈非常强势,控制欲比较强,生活中妈妈对他的要求只有一个,就是“学习好”,长期的压抑导致他完全没有感觉到家庭的温暖和生活的快乐。

网络配图

当前,楠楠正在接受治疗,这或许可以在短时间内帮助他打消自杀的念头。

去年一年,树兰(杭州)医院精神卫生科就接诊了10多例以“厌学”为临床表现的青少年患者。在日常生活、学习中,家长若发现“端倪”,最好及时将孩子带到专业医师处咨询。

妈妈:世界上如果有后悔药……

著名心理咨询师武志红表示:


 

“真正的宠”跟“溺爱”,是不同的两个概念。

当生命力被看到的时候,它就是好的生命力,是热情,创造力,爱。

当生命力没有被看到的时候,它就是黑色的生命力,是恨,攻击,愤怒,破坏。

如果孩子本来的生命力没有被看到,无论你认为自己做了多少,那都不能叫爱。

武志红说,每个最终出现心理问题的孩子,他们感受到的并不是父母的“爱太多”,而是清一色地感受到“爱太少”。

而父母们的第一反应却是困惑乃至愤怒:我都那么爱你了,你还觉得不够?

那么我们就应该反思:我们是不是……爱错了?

李旭娟副主任医师讲了一个原则,叫“蹲下来”,充分尊重孩子,在换位思考的基础上进行沟通,而非居高临下地“教育”。

其次就是要对孩子的努力和进步及时地肯定。所有的孩子都有一颗向上并脆弱的心,一次又一次的打击只会让孩子的自尊心受挫,慢慢变成“空心人”,甚至感觉生命没有意义。

给家长们提个醒:突如其来的厌学情绪,往往是发现孩子心理问题的突破口,特别是初中二年级、高中二年级,正是孩子情绪波动,压力最大的时候,要多多注意。

 
关键词: 教育压力
 
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